Penkios studijos

Ugdymo modelio „Penkios studijos“ veiklos padeda vaikams visapusiškai augti, pažinti pasaulį ir save per patirtinį, žaismingą ir kūrybišką ugdymą. Šių  studijų veiklos integruojamos į ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programą,  leidžia vaikui augti smalsiam, kūrybingam, aktyviam ir emociškai stipriam. Ugdymo modelio „Penkios studijos“ veiklos      

„Vyturiukų“ grupės vaikai stebėjo sniegą: koks jis? (šaltas, baltas, purus). Aiškinosi, kas nutinka sniegui šiltoje patalpoje (tirpsta). Aptarė, kodėl sniegas keičia spalvą. Susiskirstę poromis ir individualiai apipavidalino plastikinius buteliukus kūrybiškai. Buteliuke esantį vandenį dažė pasirinkta spalva. Kadangi oro temperatūra mums neleido išeiti į lauką, tai nesukliudė sniego atsinešti į grupę. Vaikai su savo stebuklingais buteliukais […]

STEAM STUDIJOS 2025 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

Veiklos metu vaikai žaidė situacijų žaidimą „Sutaisykime širdeles“. Vaikų buvo prašoma išvardyti žodžius ir veiksmus, kurie yra netinkami, nes jie gali užgauti kitų žmonių jausmus. Ištarus netinkamą žodį, širdelės dalis būdavo nukerpama, ir taip širdelė pabirdavo į daug skirtingų dalių. Vėliau vaikai sudėjo širdelės dalis į vieną didelę širdį. Taip vaikai bandė suprasti, kaip nemalonūs […]

Šviesos ir garso meditacija (arba sensorinė, raminamoji veikla su švelniais šviesos bei garso stimulais) ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams yra labai naudinga. Ši veikla atliekama saugiai ir žaidybine forma. Emocinio reguliavimo gerinimas. Švelnūs garsai (pvz., ramūs gamtos garsai, tyli muzika) ir lėtos šviesos projekcijos, padeda vaikui nusiraminti. Ši veikla padeda  sumažinti įtampą, nerimą ar per […]

Spalio mėnesio „Šviesos ir garso“ studijos veikla ,,Kreivų veidrodžių karalystė šokio ritmu“. Veiklos tikslas: skatinti vaikų kūrybiškumą, saviraišką ir judesio raišką pasitelkiant šokį, veidrodžių-iliuzijų žaidimus ir linksmas kūno transformacijas. Uždaviniai: Skatinti vaiko kūno pažinimą padėti vaikams atpažinti savo kūno dalis, jų judesių galimybes;  tyrinėti, kaip kūnas atrodo „kreivuose veidrodžiuose“ (iškreiptose formose, fantazijoje). Ugdyti kūrybinį mąstymą […]

Lapkričio mėnesio STEAM studijos veikloje vaikai susipažino su magnetų savybėmis. Veiklos metu vaikai tyrinėjo magnetus ir jų savybes pasitelkdami praktinius eksperimentus. Vaikai susipažino su magnetine trauka, tyrė, kokius daiktus magnetas pritraukia, o kurių – ne, žymėjo rezultatą lentelėje,  lygino medžiagų savybes ir mokėsi formuluoti išvadas. Vaikai sužinojo, kad magnetas traukia tik  metalinius objektus (pvz., geležį), […]

Priešmokyklinės ugdymo grupės „Pelėdžiukai“ vaikai išėję į lauko aplinką  rinko įvairių medžių lapus. Grįžę į  grupę tyrinėjo lapus su padidinimo stiklais, mikroskopais, stebėjo jų formas, gyslų raštus, spalvų įvairovę. Aptarė, nuo kokių medžių jie galėjo būti surinkti, kodėl lapai keičia spalvą rudenį. LEGO kaladėlėmis matavo lapų ilgį ir plotį, palygino rezultatus,  rikiavo lapus nuo mažiausio iki […]

„Vyturiukų“ grupės vaikai dalyvavo veikloje „Lietaus lazdos“. Vaikai tyrinėjo, kaip skirtingos gamtinės medžiagos (akmenėliai, smėlis, kankorėžiai, grūdai ir pan.) skleidžia garsą butelyje. Aptarė, kodėl garsai skiriasi, kai medžiagos byra greičiau ar lėčiau. Naudojo plastikinį butelį kaip priemonę garsui išgauti. Aptarė, kaip paprasti daiktai gali būti „perdirbti“ ir panaudoti naujai – kuriant muzikinį instrumentą. Ugdytiniai kūrybiškai […]

Spalio mėnesio STEAM studijoje vaikai susipažino su Photon robotu. Šis robotas padeda mokytis programavimo, matematikos, kalbų, lavinti kritinį mąstymą, siekti tikslo, gerinti socialinius-emocinius įgūdžius, mokytis komandiškumo bei praturtinti STEAM ugdymą. Jis gali reaguoti į aplinką, skleisti garsus, rodyti emocijas, keisti spalvas, judėti, kurti įvairias sąlygas ir t.t. Užsiėmimo metu vaikai mokėsi užprogramuoti roboto judesius, garsus, […]