Penkios studijos

Priešmokyklinės ugdymo grupės „Pelėdžiukai“ vaikai išėję į lauko aplinką  rinko įvairių medžių lapus. Grįžę į  grupę tyrinėjo lapus su padidinimo stiklais, mikroskopais, stebėjo jų formas, gyslų raštus, spalvų įvairovę. Aptarė, nuo kokių medžių jie galėjo būti surinkti, kodėl lapai keičia spalvą rudenį. LEGO kaladėlėmis matavo lapų ilgį ir plotį, palygino rezultatus,  rikiavo lapus nuo mažiausio iki […]

„Vyturiukų“ grupės vaikai dalyvavo veikloje „Lietaus lazdos“. Vaikai tyrinėjo, kaip skirtingos gamtinės medžiagos (akmenėliai, smėlis, kankorėžiai, grūdai ir pan.) skleidžia garsą butelyje. Aptarė, kodėl garsai skiriasi, kai medžiagos byra greičiau ar lėčiau. Naudojo plastikinį butelį kaip priemonę garsui išgauti. Aptarė, kaip paprasti daiktai gali būti „perdirbti“ ir panaudoti naujai – kuriant muzikinį instrumentą. Ugdytiniai kūrybiškai […]

Spalio mėnesio STEAM studijoje vaikai susipažino su Photon robotu. Šis robotas padeda mokytis programavimo, matematikos, kalbų, lavinti kritinį mąstymą, siekti tikslo, gerinti socialinius-emocinius įgūdžius, mokytis komandiškumo bei praturtinti STEAM ugdymą. Jis gali reaguoti į aplinką, skleisti garsus, rodyti emocijas, keisti spalvas, judėti, kurti įvairias sąlygas ir t.t. Užsiėmimo metu vaikai mokėsi užprogramuoti roboto judesius, garsus, […]

Gegužės mėnesio STEAM studijoje vaikai tyrinėjo plunksnas. Aiškinosi kokias savybes turi plunksnos, kaip jos padeda paukščiams skristi. Atliko įvairius tyrimus: stebėjo plunksną padidinamąja stiklu, apibūdino jos dalis (kotą, šerelį, pūkinę dalį), lašino vandens lašus ant plunksnos, stebėjo kas nutinka? Lygino kelių plunksnų svorį ir ilgį – ar jos skiriasi pagal funkciją ( kaip krenta ant […]

Balandžio mėnesio STEAM studijos veikloje „Dvi pupelės“ vaikai atliko eksperimentą. Į stiklinį skaidrų indą įdėjo vatos.  Gerai palaistė vatos gumulėlius ir įdėjo po 2-3 pupeles. Stiklainius uždengė dangteliais ar maistine  plėvele. Vieną stiklainį laikė šviesoje, kitą tamsoje. Stebėjo pupelių augimą, matavo pupelių stiebą, fiksavo stebėjimo lape. Aptarė, mokėsi pateikti išvadas kuo skiriasi papelių augimas šviesoje […]

Balandžio mėnesio „Šviesos ir garso“ studijos veikla „Geometrinės figūros“. Geometrinių formų statiniai – tai veikla, kurios metu vaikai konstruoja įvairius statinius naudodami pagrindines geometrines formas (kubus, rutulius, cilindrus, kūgius, kvadratus, trikampius ir pan.). Tokia veikla yra labai naudinga ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui dėl kelių esminių priežasčių: Kognityvinė raida: Erdvinis mąstymas: Konstruodami vaikai mokosi suprasti erdvinius […]

Kovo mėnesį „Bendravimo studijos“ veikloje „Balandė moko vaikus pasirinkti tinkamus žodžius“ vaikai mokėsi pagelbėti savo draugams, jeigu jiems prireiks pagalbos. Su vaikais vyko diskusijos apie tai, kad tinkami žodžiai padeda jaustis draugišku, maloniu ir geranorišku. Tuomet ir šalia esantys draugai yra laimingi. Vaikams buvo pasiūlytas žaidžiamas žaidimas – situacija „Būk malonus“. Vaikai vaikščiojo po grupę […]

Kovo mėnesio „Šviesos ir garso“ studijos veikla „Gamtos garsai ant molberto“. Veiklos tikslas: skatinti pažinti šviesos ir garso žaismą. Veiklos uždaviniai: ugdyti vaikų kūrybiškumą veikiant netradicinėje aplinkoje su netradicinėmis priemonėmis bei pažinti aplinką liečiant, girdint, matant, jaučiant ir pan. Skatinti teigiamas emocijas ir norą veikti.  „Šviesos ir garso“ studijoje skambant audringos jūros, tekančio vandens, miško […]

STEAM studijoje vaikai susipažino su aukščiausiais Pasaulio, Lietuvos pastatais. Aiškinosi, ko reikia pastatyti namui. Aptartos sąvokas „projektas“, „pamatas“, „fasadas“ , „inžinierius“ Tuomet vaikai pradėjo  kurti iš dantų krapštukų įvairias skulptūras, namus ir kitus objektus. Juos sujungė plastilinu. Išbandė skirtingus detalių jungimo būdus, mokėsi suvokti pastatų konstrukciją, architektūros įvairovę.  

Vasario mėnesį laisvu laiku vaikai žiūrėjo pasaką „Sniego karalienė“. Prisiminus šią pasaką, vaikai turėjo išvardinti tris pagrindinius pasakos veikėjus, nutikusį įvykį, vietą, veikėjų emocijas, pagrindinių veikėjų veiksmus ir jų pasekmes. Šviesos ir garso studijoje ugdant vaikų kūrybiškumą, veikiant netradicinėje aplinkoje su netradicinėmis priemonėmis, vaikai atliko užduotį: iš didelių šviečiančių kaladžių statė Sniego karalienės rūmus.