Penkios studijos

Gegužės mėnesio STEAM studijoje vaikai tyrinėjo plunksnas. Aiškinosi kokias savybes turi plunksnos, kaip jos padeda paukščiams skristi. Atliko įvairius tyrimus: stebėjo plunksną padidinamąja stiklu, apibūdino jos dalis (kotą, šerelį, pūkinę dalį), lašino vandens lašus ant plunksnos, stebėjo kas nutinka? Lygino kelių plunksnų svorį ir ilgį – ar jos skiriasi pagal funkciją ( kaip krenta ant […]

Balandžio mėnesio STEAM studijos veikloje „Dvi pupelės“ vaikai atliko eksperimentą. Į stiklinį skaidrų indą įdėjo vatos.  Gerai palaistė vatos gumulėlius ir įdėjo po 2-3 pupeles. Stiklainius uždengė dangteliais ar maistine  plėvele. Vieną stiklainį laikė šviesoje, kitą tamsoje. Stebėjo pupelių augimą, matavo pupelių stiebą, fiksavo stebėjimo lape. Aptarė, mokėsi pateikti išvadas kuo skiriasi papelių augimas šviesoje […]

Balandžio mėnesio „Šviesos ir garso“ studijos veikla „Geometrinės figūros“. Geometrinių formų statiniai – tai veikla, kurios metu vaikai konstruoja įvairius statinius naudodami pagrindines geometrines formas (kubus, rutulius, cilindrus, kūgius, kvadratus, trikampius ir pan.). Tokia veikla yra labai naudinga ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui dėl kelių esminių priežasčių: Kognityvinė raida: Erdvinis mąstymas: Konstruodami vaikai mokosi suprasti erdvinius […]

Kovo mėnesį „Bendravimo studijos“ veikloje „Balandė moko vaikus pasirinkti tinkamus žodžius“ vaikai mokėsi pagelbėti savo draugams, jeigu jiems prireiks pagalbos. Su vaikais vyko diskusijos apie tai, kad tinkami žodžiai padeda jaustis draugišku, maloniu ir geranorišku. Tuomet ir šalia esantys draugai yra laimingi. Vaikams buvo pasiūlytas žaidžiamas žaidimas – situacija „Būk malonus“. Vaikai vaikščiojo po grupę […]

Kovo mėnesio „Šviesos ir garso“ studijos veikla „Gamtos garsai ant molberto“. Veiklos tikslas: skatinti pažinti šviesos ir garso žaismą. Veiklos uždaviniai: ugdyti vaikų kūrybiškumą veikiant netradicinėje aplinkoje su netradicinėmis priemonėmis bei pažinti aplinką liečiant, girdint, matant, jaučiant ir pan. Skatinti teigiamas emocijas ir norą veikti.  „Šviesos ir garso“ studijoje skambant audringos jūros, tekančio vandens, miško […]

STEAM studijoje vaikai susipažino su aukščiausiais Pasaulio, Lietuvos pastatais. Aiškinosi, ko reikia pastatyti namui. Aptartos sąvokas „projektas“, „pamatas“, „fasadas“ , „inžinierius“ Tuomet vaikai pradėjo  kurti iš dantų krapštukų įvairias skulptūras, namus ir kitus objektus. Juos sujungė plastilinu. Išbandė skirtingus detalių jungimo būdus, mokėsi suvokti pastatų konstrukciją, architektūros įvairovę.  

Vasario mėnesį laisvu laiku vaikai žiūrėjo pasaką „Sniego karalienė“. Prisiminus šią pasaką, vaikai turėjo išvardinti tris pagrindinius pasakos veikėjus, nutikusį įvykį, vietą, veikėjų emocijas, pagrindinių veikėjų veiksmus ir jų pasekmes. Šviesos ir garso studijoje ugdant vaikų kūrybiškumą, veikiant netradicinėje aplinkoje su netradicinėmis priemonėmis, vaikai atliko užduotį: iš didelių šviečiančių kaladžių statė Sniego karalienės rūmus.  

STEAM studijos veikloje su vaikais buvo aptartos vandens savybės, iš kur vanduo atsiranda, kas yra „Vandens apytakos ratas“, susipažino kokie yra gamtiniai ištekliai, kur jie naudojami. Po pokalbio vaikai atliko bandymą.  Užšaldė vandens indą su įvairiais smulkiais aplinkos daiktais, sušalusį ledą tyrinėjo: koks jis? ką jaučiame paėmę ledą į rankas? kodėl jis tirpsta? kaip paspartinti […]

STEAM STUDIJOS VEIKLOS ATASKAITA 2024 M.

Lapkričio mėnesio Šviesos ir garso studijos veikla „Siūlinis telefonas“. Ši veikla vaikams suteikia supratimą, kas yra dėmesio sutelkimas ir kaip tą dėmesį galima sutelkti. Žaisdamas vaikas jaučia atsakomybę intensyviai klausyti ką sako kitas vaikas žaidžiantis komandoje. Nors vaikui lengva koncentruotis ties tuo, kas jam įdomu, tačiau svarbu suprasti ir išmokti sąmoningai koncentruotis ten, kur yra mažiau […]