Penkios studijos

Lapkričio mėnesio STEAM studijos veikloje vaikai gilino žinias apie robotus. Aiškinosi kas yra robotai, kaip jie veikia. Sužinojo kur dažniausiai naudojami robotai: gamyboje, sveikatos priežiūroje, namų ūkyje. Aptarė kokia yra robotų nauda kasdieniame gyvenime, kaip jie padeda žmogui buityje: robotai, kurie valo grindis,  pjauna žolę. Mokėsi programuoti “Bee – bot”, “Photon”, „Rugged”, “Pro bot”, „Cubroid“ […]

Geometrinių figūrų pažinimas svarbus vaikų pažinimui. „Šviesos ir garso“ studijoje ugdytiniai mokėsi žaismingai įtvirtinti pagrindines geometrines formas ( apskritimą, trikampį, kvadratą, stačiakampį  ir kt.). Veikloje vaikai aptarė, kas yra geometrinės figūros ir kur jos sutinkamos aplinkoje (pastatuose, gamtoje, mene). Ieškojo geometrinių figūrų grupėje, lauke, fotografuoja jas planšetėmis. Iš surinktų duomenų ar figūrų vaikai konstravo „geometrinį […]

Spalio mėnesį STEAM studijos veikloje vaikai tyrinėjo obuolį. Atliko įvairius bandymus su šiuo vaisiumi. Aiškinosi obuolio savybes, nusakė spalvą, formą, skonį, tyrinėjo jo dalis (žievę, sėklas, kotelį), aukštį matavo LEGO  kaladėlėmis, atliko bandymą – žiūrėjo skęsta ar ne. Visas užduotis fiksavo užduočių lape. Po eksperimento vaikai padarė išvadas, jog obuolys turi kvapą, jis neskęsta, o […]

Rugsėjo mėnesio “Šviesos ir garso studijos” veikloje „Spalvų ir garso žaismas“ vaikai klausėsi ritminės muzikos ir atliko  pratimus.  Sustoję ratu vaikai perdavė šviesos kubus vienas kitam muzikos ritmo greičiu, kai muzika lėtėja –  perdavė lėčiau, muzika greitėja –  perdavė greičiau, žaidė su sensorinėmis, spalvotomis grindų plytelėmis, dėliojo šviesos akmenukus, įvardino spalvas, mokėsi surišti spalvotas skareles […]

Vikšrelis – protingas, atidus ir labai atsargus. Jis puikiai gaudosi erdvėje, yra įgudęs kalbėtojas, domisi žemėlapiais, groja mandolina. Vikšrelis bijo pokyčių ir naujoves išbando paskutinis. Vikšrelis pakvietė vaikus nupiešti savo baimės portretą. Popieriaus lape vaikai nupiešė savo baimes, pasakojo ir parodė ką pavaizdavo. Taip baimė tarsi išėjo iš vaiko vidaus, atsiskyrė nuo jo pasaulio, pradėjo […]

Veiklos „Kaukšt barkšt“ tikslas – skatinti pažinti šviesos ir garso žaismą. Vaikai veiklos metu viena prie kitos sudėjo tris stiklines, paliekant tarpus. Pirmą stiklinę paliko tuščią, į antrą – pripylė vandens, į trečią – pridėjo ledo kubelių. Pirmiausia stalo įrankiu (šakute, šaukšteliu) kaukštelėjo į tuščią stiklinę, vėliau – į stiklinę su vandeniu ir  į stiklinę […]

Gegužės mėnesį STEAM studijoje vaikai išbandė netradicines piešimo technikas ir priemones. Su vaikais mokytojai aptarė, kad nebūtina turėti pieštukų ar guašo.  Aplinkoje yra daiktų, kuriuos galima panaudoti savo kūrybai. Prie ežero, upės ar jūros galima piešti smėlyje paprasta medžio šakele, statyti smėlio ar akmenėlių pilis, smagu piešti grėbliuku, grėbiant nukritusius medžio lapus ar žiemą piešti […]

Balandžio mėnesi STEAM studijoje vaikai atliko įvairias matematines užduotis su planšetiniais kompiuteriais ir interaktyviu ekranu.  Ugdytiniai pagal spalvas ieškojo geometrinių figūrų bei jų porų,  lygino daiktus pagal kiekį (vienas, daug, mažai),  daikto vietą eilėje, sudarinėjo įvairias sekas, vyresniųjų grupių vaikai atliko sudėties, atimties veiksmus.  

Priešmokyklinės grupės „Pelėdžiukai“ vaikai  šviesos ir garso studijoje dalyvavo veikloje „Piešiu muziką“. Veiklos metu vaikai klausėsi terapinės muzikos ir piešė su akvarele. Piešiniuose išreiškė savo emocijas, atsipalaidavo, nurimo ir džiaugėsi kūrybiniu procesu.

 „Šarkiukų“ grupės tėveliai susipažino su darželyje įrengtomis 5 studijomis. Vaikystės svajones prisiminė ,,Šviesos ir garso studijoje“.  ,,Vakaro pokalbių“ metu, siųsdami per rankas spalvotą svajonių rutulį. Įvairiomis priemonėmis piešė ir statė svajonių pilis. „Judesio studijoje“ mankštino kojų padus, piešė kojomis ir kūrė pasakojimus. „Teatro studijoje“ kūrė ir vaidino pasaką. „Bendravimo studijoje“ susipažino su socialinių emocinių įgūdžių […]