Veiklos metu vaikai stebėjo ir matavo vandens kiekį stiklinėje, dėliojo stiklines vandens didėjimo ir mažėjimo tvarka. Pasirinkę spalvas spalvino vandenį, Stengėsi išgauti skirtingus garsus, išgirsti, kuris garsas garsiausias ir suprasti, kad stiklinės su skirtingu vandens kiekiu skleidžia skirtingą garsą. Grojant per stiklines padainuoti muzikinę abėcėlę.